Partiendo
de la infraestructura Tecnológica que disponen los
centros educativos, y los conocimientos y experiencia de docentes y
estudiantes, se podrán utilizar en mayor o menor medida las capacidades
comunicativas que proporciona el Internet.
Cabe
destacar que en los centros educativos en los que se disponga además de una red
local que intercomunica a todos sus ordenadores, las posibilidades de
aprovechamiento educativo de Internet se multiplicará de manera tal que:
La
correspondencia electrónica entre estudiantes
crece a tal punto que mediante correo electrónico con estudiantes
de otros lugares logran preparar actividades de aprendizaje con textos,
imágenes, sonidos, videos; entre otros, que son trabajados, tras la
revisión del profesor. Además por este medio conocen
otras realidades y hasta practican otros idiomas.
La página WEB de la clase. Los estudiantes pueden diseñar y editar una página WEB con información relacionada con la clase: presentación del centro y la localidad donde está situado, presentación del grupo de alumnos, actividades especialmente interesantes que realizan, proyectos, entre otros. También pueden elaborar revistas y periódicos digitales.
Uso de webQuet: Tanto estudiantes como docentes son beneficiados, pues aquí el docente genera una situación de aprendizaje, asigna tareas mediante un proceso de distribución a los diferentes grupos de trabajo, utiliza recursos y herramientas tecnológicas, realiza evaluaciones y adquiere conclusiones del trabajo realizado.
Proyectos cooperativos. Los alumnos de diversos centros realizan proyectos conjuntos coordinados su trabajo a través del correo electrónico.
Debates de alumnos. La realización de debates entre alumnos de diversos centros y/o países constituye otra actividad de gran riqueza educativa.
El
Internet, con todo lo que representa, es un excelente recurso educativo que en ocasiones
es mal utilizado.
El
uso del Internet y la apropiación de las nuevas tecnologías es un compromiso
primario en el cual debemos ocuparnos. No es suficiente con la realización de
una adecuada planificación o la obtención de equipos de primera, si no sabemos
utilizarlos y sacarles el mejor de los beneficios.
Directivos/as,
es a ustedes de manera particular a quienes va dirigido este artículo.
La
apropiación y utilización de estas excelentes herramientas pedagógicas por
parte de la comunidad educativa se presenta en dos direcciones, hacia lo
externo y hacia lo interno. Considerando que del externo se encargan, en la
mayoría de los casos, los medios de comunicación, resaltando su importancia,
sería muy conveniente por tanto, apoyar en acciones puntuales hacia lo interno
de nuestras instituciones.
El
más importante y al que debemos dedicar más esfuerzos es al interno,
promoviendo la realización de cursos de formación
en línea para maestros (gratis), tanto de iniciación como de
profundización en cada una de las áreas del conocimiento, complementando con
charlas, coloquios y discusiones. Buscando poner el fenómeno “Internet” en su
justo medio, considerando que, dentro de pocos años no se concebirá la
educación sin esta herramienta.
Con
un solo ordenador y una conexión que se tenga en la escuela ya se tiene al
alcance las mejores bibliotecas, museos, etc.
La
promoción del uso de las Webquest – Hot Potatoes entre
los/as docentes le permite explotar de manera dirigida la utilización de buscadores
y conocimiento de sitios en la Web.
El
Internet, con todo lo que representa, es un excelente recurso educativo que en
ocasiones es mal utilizado. Tal es el caso de las pornografía y textos vulgares que no suman
nada al aprendizaje en sentido general, ante esto debemos emprender, junto a
nuestros docentes, un plan de contingencia construyendo y creando otros
espacios cargados de valores positivos, con otras dimensiones.
Colocando
en la red buenos contenidos que sean útiles y formativos, que tengan en cuenta
la dimensión humana de la persona y un absoluto respeto a la moral, a las
costumbres, a las diferencias raciales y religiosas, probablemente entonces
cosas como estas, de la pornografía infantil, serán menos atendidas.
En
la red siempre habrá de todo. Es un reflejo de la realidad, de la vida misma y
del mundo por ello es un deber de nosotros, educadores, dentro de nuestro
proyecto educativo, incluir la enseñanza de la mejor forma de navegar
en la Internet.
Dr. Pere Marquès Graells, . (1998 (última revisión: 3/08/10 )). USOS EDUCATIVOS DE INTERNET . Marzo 2016, de Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB Sitio web: http://peremarques.pangea.org/usosred2.htm
